Téma: Psíček a mačička sa predstavujú
(literárna výchova)
CIEĽ: utvárať základy elementárnej vkusovej orientácie založenej na rozvinutej citlivosti na krásno
uvedomiť si hodnotu priateľstva a vzájomnej pomoci
rozvíjať zmysel pre humor
OBSAH: porozprávať jednoduchý príbeh podľa obrázkového seriálu
usporiadať obrázky ako obrázkovú osnovu príbehu
navrhnúť iné spôsoby riešenia daného problému
Ranné cvičenie:
Cieľ: posilňovať fyzickú odolnosť detí; dychové cvičenia
rozohriatie – Slniečko sa zobudilo (P&Č Deťom 2, č. 5) – prechádzame sa po triede v kruhu a naťahujeme ruky do strán, mávame prstami – ako slniečka posielame lúče do sveta
- vydýchanie sa
slnečné lúče sa porozhliadajú – aha, tam vyskočil z nory zajačik
- tam sa hrdo prechádza bocian
- tam sa otvára kvietok > napodobňujeme
- tam skáče žabka
- tam letí vtáčik
- a tam sa narodil malý vtáčik:
Vtáčia rozprávka (viď príloha)
PEDAGOGICKO-DIDAKTICKÉ AKTIVITY:
POMÔCKY: psie a mačacie stopy z farebného papiera s obrázkami – symbolmi; maňušky Psíčka a Mačičky; kniha Josefa Čapka: Rozprávky o psíčkovi a mačičke; obrázková osnova príbehu „O psíčkovi a mačičke, ako si umývali dlážku“; obrázky náčinia a prípravkov na umývanie podlahy + iné, nehodiace sa
Organizácia:
METODICKÝ POSTUP:
1) Motivácia
Cez víkend som stretla dvoch zvieracích kamarátov, ktorí sa s nami chceli prísť zahrať – ale sú to huncúti, vymysleli si, že sa schovajú. Nechali nám len svoje stopy – a na nich indície, podľa ktorých môžeme uhádnuť, aké sú to zvieratká.
Uprostred kruhu na zemi farebné papierové stopy (psie hnedej a mačacie bielej farby) – na spodnej strane typické symboly – kosť, búda, miska s mliekom, myš, obojok, loptička...
Deti po jednom ťahajú a povedia, čo je na obrázku. Na jednu kopu ukladajú hnedé na druhú biele stopy – a na záver hádame, aké zvieratká sa s nami chcú prísť zahrať. (Zovšeobecňovanie na základe symbolov.)
Nasleduje hľadanie Psíčka a Mačičky (maňušiek) v triede.
2) Cvičenie (dychová & artikulačná rozcvička)
Keďže P&M nevedia rozprávať, aby sme sa mohli spolu hrať, musíme sa naučiť ich reč:
nádych > pomalý výdych „ssssss“ „c-ccc“ (M) „vrrrrrr“ (P)
prudký nádych > rázne „hav!“
ako robí M > „miiiaaauuu!“
ako zavýja P > „vauuuuuu!“
3) Hlavná časť
A teraz sme už prenikli do tajov zvieracej reči, takže budeme rozumieť rozprávke, v ktorej P&M budú aj všeličo rozprávať – chcete si ju vypočuť?
Čítam rozprávku „O psíčkovi a mačičke, ako si umývali dlážku“
Reprodukcia rozprávky deťmi – buď hneď vlastnými slovami, alebo pomocou obrázkov (obr. osnovy).
Rozhovor: Prečo šli P&M umývať dlážku?
Čím ju chceli umývať?
Prečo sa P penilo z papuľky?
Ako by si pomohol kamarátovi, keby zjedol mydlo?
Vysvetli slová: bielizeň, rumpľa!
Čo by si urobil ty, keby si chcel visieť na vysokej šnúre naraz s kamarátom, ako by ste sa zavesili?
Skupinky: upozorniť deti, aby si navzájom pomáhali, tak ako P&M
1.) zoraďovanie obrázkov z osnovy rozprávky + naliepanie na pás papiera
2.) triedenie obrázkov náčinia – pmôcť P&M nachystať si/v obchode nakúpiť potrebné veci na umývanie podlahy + ukladanie na papier okolo obrázka P&M v domčeku
(počas práce (P&Č Deťom 2, č. 21 – Bol raz jeden malý psíček + iné)
4) Záverečné hodnotenie
Spoločné prezentovanie a prezeranie skupinových prác
